这是一个阳光明媚的冬日午后，微风吹来丝丝凉意。新落成的文科大楼在校园中巍然挺立，带着紧张与向往，我采访了“高等教育自治区级教学成果奖”二等奖的获得者——宁夏大学经济管理学院副院长董小焕老师。初次见面是在她的办公室，我环视了这间房子，一张办公桌，一个书柜，还有一个简单的沙发，办公室虽简洁但收拾得干干净净。在她的热情招呼中，采访在轻松自然的氛围中开始了。

“董老师，您能把这次获奖项目《本科生的导师制的实施——以宁夏大学为例》的主要内容向我们介绍一下吗？”我问道。董老师微笑着说：“这个课题是我们从２００５年就开始着手实施的。项目启动之初，我们做了认真的动员工作，从学院领导、各科教师再到学生，思想上高度统一，并且营造了一种热烈的交流氛围。我们结合长期积累的教学经验并大胆进行了创新，采用给本科生分配导师的方式来促进学校教育教学的发展，实行有重点有主题有目的指导。通过一个导师带几个本科生的形式来展开教学活动，这不仅培养了学生的综合能力，而且也充实了大学生的生活。”

“学生在这个项目实施过程中的表现如何呢？”我问。“学生都能积极配合老师工作，并且虚心接受教导，这种互动交流是建立在有组织、有领导以师生之间真挚的感情为纽带的基础之上的。另外，该项目还有严格的监控机制，我们采取无记名的形式定期对老师的教学进行考核，对考核优秀的老师给与奖励。近几年，该项目还在农学院、政法学院、物电学院等院系进行推广，进行了大量的数据统计分析，在应用过程中取得了一定的效果。”

“此项成果凝聚了您和何永隽、赵明、高丽萍、黄锐诚等老师的心血，在成功的背后，你是怎样克服遇到的困难的？”我问道。董老师温柔地说道：“任何创新在它的初期阶段都会面临各种阻力，我们的科研项目也不例外。用两个字来形容就是‘繁琐’。从０５年至今，我们每天要面对大量的调研工作，而且这些工作细小琐碎，又必须认认真真地完成。比如动员老师、学生积极参加，与老师、学生搞好沟通。可以说是凝聚了全院上下许多人的辛勤付出。最让我感动的是学院的一些老师，本身工作量就很大，但是他们仍然坚持工作，并且要求增加本科生指导的名额。学生也非常积极，他们在学习上主动配合老师的教学，积极完成作业。随着该项目的不断发展，老师与学生之间已经不再是单纯的教与学，而是形成了一场以感情为纽带的交流。在平凡中，我们感觉到了快乐。”董老师让我觉得她是那么坚强与乐观，瘦小的身躯书写着不屈征程，在平凡中体验着幸福。

“我知道您在繁忙的教学之余，很注重科研，已经发表了２０多篇论文，主持各类课题１０余项，多次获得宁夏大学和自治区教学成果奖，您是怎样看待这些奖项的﹖”董老师谦虚地说：“从教几十年了，在同事眼中我是一个从容淡定的人。获得的这个奖项是大家集体努力的结果，是我们这个团队对宁夏地区的教育教学做出的一点贡献而已，同时对学生人生观的形成也给与指导，我觉得做人应该冷静、沉稳的看待荣誉，才会在平凡中不断获得幸福。”此刻她脸上的表情告诉我，她已经陷入了对过去的回忆，点点滴滴……

“董老师，您在教学与科研任务之外，平时有什么爱好吗？”我问。“我非常喜欢锻炼，尤其是跑步、打羽毛球，每周至少打两次羽毛球。旅游也是一种喜欢的生活方式，这样也可以缓解工作压力。”董老师是一个生活有规律、工作有效率的人，从她平实的语言中我感受到了一种幸福。一个乐于在平凡中收集幸福的人是最热爱生活的人，她爱教育事业，爱生活，在平凡中默默奉献青春来成就自己的价值。

“您是一个深受学生爱戴的师长，很想了解您是怎样要求我们的？ ”我问道。“我注重培养学生独立思考问题的能力和善于发现问题的习惯。在讲课过程中，我一般只讲重点问题，大部分要求学生课后去查阅资料，通过他们的实践去获取更多的知识。生活中，我要求学生要学会自立，并鼓励他们去做兼职。作为一个大学生，应该尝试着自食其力，用自己的知识去回报社会。俗话说，‘小胜靠智，大胜靠德’做人就应该这样。”董老师的耐心让我感动了很久，她已经习惯了满足平凡的生活，并在这种生活中独自陶醉，感受美好。

采访虽然结束了，但是董老师的音容笑貌依旧在我的脑海中浮现，窗外的暮色渐近，雾色已起，我依旧陶醉在感想中不能自拔。走出文科大楼，展现在眼前的便是这“塞上江南”冬日的黄昏了，所有的云霞聚在了西边的天空，正要为那轮血红的残阳谢幕，远处的树林也隐隐约约笼罩在轻纱般的薄雾中。而董老师办公室的灯依旧亮着，她就是那搏海的扁舟，在风浪中幸福的前行。岁月带走了她的青春，而她却向岁月讨回了自己的梦想。 (陈佩 编校)