全面推进乡村振兴是新时代建设农业强国的重要任务。在全国政协委员、宁夏大学党委书记李星看来，乡村振兴离不开教育、科技、人才的力量，而高校正是教育、科技、人才的重要结合点，要充分发挥高校农业相关科研成果和技术创新作用，推动农业科技成果向乡村振兴一线转化，培养一批爱农村、懂技术、善管理的乡村振兴人才。

全国政协委员、宁夏大学党委书记李星接受采访。受访者供图

李星在调研中发现，目前乡村教育发展不均衡，师生流失等问题依然存在，乡村振兴人才的供需不匹配、总量不足。同时，农业基础研究相对薄弱，种业的综合创新能力欠缺，农业科技成果转化率较低。

“乡村振兴说到底还是要靠人才来完成，乡村振兴的人才基础决定着我国农村是否能够真正实现现代化，农业、农村人才的培养与应用是当代社会发展的重要议题。”李星说。

今年全国两会期间，李星准备提交《关于教育、科技和人才三位一体助力乡村振兴的提案》，建议一是推动城乡教育一体化，促进基础教育、职业教育并行发展；二是整合优势科研资源，打造农业创新高地；三是筑好人才之“巢”，激活乡村发展内生动力。

在教育兴农方面，李星建议推进乡村基础教育与职业教育融合发展，结合乡村义务教育阶段劳动教育，让技能大师到乡村学校指导学生上好劳动课，传承传统文化、手工艺。

“设立乡村技能工作室，推进产教融合，培养一大批新时代的乡村技能大师。”李星说，增加乡村教育投入力度、提高投入效益，优化乡村教育资源配置，促进乡村教育现代化；借助城区高等院校及职业院校等教育资源优势，组建城乡学校共同体，构建并完善城乡教育一体化发展模式，强化塑造城乡教育命运共同体意识，打破城乡教育二元壁垒，下大气力消除城乡教育差距。

乡村振兴离不开科技支持。李星建议，整合优势科研资源，打造农业创新高地。健全农业科技创新的体制机制，加强农业基础研究和原始创新，瞄准现代农业前沿领域，整合高校科研院所优势研究资源，提高农业农村现代化水平。

“进一步推动科技成果在农业、农村的加速转化应用。”李星表示，鼓励和支持涉农高校和科研院所与地方政府合作，创新和构建校地合作模式。通过校地合作加速农业科技成果的有“象牙塔”向乡村振兴一线的落地转化；加强数字乡村建设。运用数字技术实现对节水灌溉、农机装备、粮经饲、畜禽渔、分拣加工、物流仓储及产业链金融等诸环节的贯穿渗透，通过数字化手段，提高农村居民对教育、就业、养老、医疗等社会服务自动化的可及性。

此外，乡村振兴人才是关键。李星建议培养一批爱农村、懂技术、善管理的乡村人才队伍，通过强化“头雁”、引回“归雁”、培育“雏燕”的方式，筑好乡村振兴人才之“巢”,确保乡村振兴“后继有人”。

“担任全国政协委员，深知责任重大，我将认真履行委员职责，关注民生，反映民意，努力为经济社会的发展鼓与呼。”李星说。(来源：人民网 记者：穆国虎）

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