“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”是新时代高校的使命所在，因此一定要提升育人格局——

用坚定的理想信念立德树人

李星

习近平总书记视察宁夏时强调，坚定的理想信念，永远是激励我们奋勇向前、克难制胜不竭的力量源泉。理想信念高于天，着眼中华民族伟大复兴的战略全局和世界百年未有之大变局，习近平总书记又一次高擎理想之旗、信念之帆，为中华民族伟大复兴的航船破浪前行注入强大精神动力，更为高校立德树人工作指明了方向。

理想信念是共产党人的精神支柱和政治灵魂。坚定共产党员的理想信念，就是坚持党的初心和使命，就是因事而新、顺势而为，在面对“两个局面”时自觉谋大局，应变局，创新局。

以坚定的理想信念提升党员干部精神情操

初心是激励中国共产党不断前进的力量源泉，中国共产党的初心和使命，从宏观层面来看，表现为坚定的理想信念、高度的责任感和以人民为中心的根本宗旨；从中观层面上来看，表现为求真务实的创新精神、理性判断的战略格局和自我反思的果敢思维；从微观层面上来看，表现为党员干部的底线思维和奉献精神。

把党的初心使命铭刻于心，才能提升党员干部的精神情操，把为党、为人民、为国家无私奉献作为最高追求，才能确立更高的人生奋斗目标。中国共产党的成长发展史，就是一部矢志不渝践行初心使命的奋斗史。一代又一代共产党人之所以能在生死考验面前坚定不移、赴汤蹈火，在艰难困苦面前无所畏惧、顽强拼搏，究其人生奋斗的思想起点和精神动力，无不源于为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心和使命。习近平总书记当年到陕北梁家河这个贫瘠的小山村插队，一干就是7年，不仅接受艰苦生活的磨炼，还带领乡亲们发展生产、摆脱贫困、艰苦创业，从一名下乡知青成长为党的优秀基层干部，就是因为他始终怀揣为百姓谋福利的真挚心意，始终贴近农民，与群众苦在一处、干在一起。“得其大者可以兼其小。”共产党人只有把党的初心使命铭刻于心，自觉把个人梦想融入国家和民族的事业中，把人生追求与国家前途、民族命运、人民幸福紧密相连，才能在服务人民、贡献社会中不断成长进步，最大程度地实现人生价值、成就精彩人生。

以坚定的理想信念照亮前行之路

把党的理想信念铭刻于心，才能以信仰之光照亮前行道路，始终保持共产党人的革命本色和顽强意志，从而为人生奋斗提供不竭的精神动力。党的百年辉煌历程，正因为有了坚定的理想信念做引领，才能勇敢面对各种困难与挑战，在任何环境任何情况下都保持高昂的革命精神和奋斗热情；才能确保在各种考验中不迷失方向、不计较得失，不为狭隘私心所扰、不为荆棘坎坷所绊、不为浮华名利所累。

把党的理想信念铭刻于心，才能保证前行之路是正大光明的，才能切实增强践行初心使命的思想自觉和行动自觉，才能深刻认识中国共产党为什么能，深刻理解马克思主义为什么行，深刻感悟中国特色社会主义为什么好，从而坚定理想信念，筑牢信仰之基，补足精神之钙，夯实不忘初心、牢记使命的思想根基。发扬彻底的自我革命精神，以刮骨疗伤的决心、刀刃向内的勇气，自觉检视问题、查找差距，清除一切侵蚀理想信念的细菌病毒，克服一切不思进取、消极懈怠、贪图享乐的思想和行为，从而实现自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。始终保持革命斗志，发扬革命战争年代那种敢于战斗、不怕困难的奋斗精神，把守初心、担使命变成锐意进取、开拓创新的精气神和干事创业、为民服务的自觉行动，积极主动作为，勇于担当负责，埋头苦干，敬终如始，坚持不懈为人民幸福牺牲奉献，为民族复兴伟业奋斗拼搏。

以坚定的理想信念提升高校育人格局

提升育人格局，培育时代新人是新时代高校育人的目标，“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”是新时代高校的使命所在。习近平总书记指出哲学社会科学工作者都应该立时代之潮头、通古今之变化、发思想之先声，积极为党和人民述学立论、建言献策，担负起历史赋予的光荣使命，在塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的伟大实践中实现新使命、展现新作为。

一是涵养大情怀。习近平总书记指出“保持家国情怀，心里装着国家和民族，在党和人民的伟大实践中关注时代、关注社会，汲取养分、丰富思想。”培养为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才，这是国之重托、党之重托。如何保证中国特色社会主义事业后继有人，保证中华民族伟大复兴早日实现，高校肩负着党和国家的希望、民族和人民的希望。为此，高校培养的人才必须要有大情怀。

二是育化高素质。古人云：经师易求，人师难得。高校教师要当好“经师”和“人师”，必须涵养正气、淬炼思想、升华境界，必须做到政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正，始终引领着人间正气和社会风尚，始终是以德施教、以德立身的楷模。作为“经师”和“人师”的统一的高校教师，既要精于“授业”、“解惑”，更要以“传道”为责任和使命，好老师心中要有国家和民族，要明确意识到肩负的国家使命和社会责任。

三是拓宽主渠道。高校育人是一项综合工程，在发挥思政育人的主功能外，加强课程思政建设，拓宽育人主渠道是大势所趋、根本所在。高校的育人过程中，价值塑造比传授知识还重要，正确的价值观决定了我们培养的人才为谁服务、怎样服务的问题。高校的每一门课——不管是人文社科还是自然科学，都蕴含着丰富的思政育人元素，将学生的价值塑造与知识传授融为一体，将能力培养与价值塑造融为一体，将学术信仰与政治信仰融为一体，真正做到春风化雨、沁人心田，切实达到育人成效。（来源：宁夏日报10版）

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